.jpg)
In gesprek met Stephanie Verwijs, verantwoordelijk voor marketing en communicatie bij Stichting Rooftop Revolution, over multifunctionele daken, educatie en hoe scholen en buurten samen kunnen bouwen aan een natuurinclusieve omgeving.
Kun je kort vertellen wat RooftopRevolution doet en wat jouw rol is?
“Rooftop Revolution is een stichting met een duidelijke missie: natuur terugbrengen in de gebouwde omgeving. Dat doen we door daken multifunctioneel in te zetten, met het versterken van de biodiversiteit als uitgangspunt. Denk aan groene daken in combinatie met zonnepanelen, waterberging of zelfs extra gebruiksruimte.
We werken met een team van acht mensen, en mijn rol is om onze zichtbaarheid te vergroten, samenwerkingen te verkennen en partners aan ons te verbinden. Veel maatschappelijke organisaties hebben overlappende doelstellingen. Door actief de samenwerking op te zoeken kunnen we samen veel meer impact maken.”
Waarom zijn groene daken zo belangrijk voor de stad?
“De natuur staat overal onder druk, maar in stedelijke gebieden is de ruimte om natuur terug te brengen beperkt. Daken bieden hierin een uitkomst. Een zorgvuldig gekozen groen dak draagt bij aan de versterking van de biodiversiteit, beperkt hittestress en zorgt voor waterberging tijdens piekbuien. Daarnaast kunnen daken onderdeel worden van een groter netwerk: groene gevels, stadsparken en groene daken vormen samen een ‘snelweg’ voor insecten en vogels. Zo ontstaat een verbonden leefgebied waarin de natuur zich tussen buitengebied en stad kan bewegen.”
Wat doen jullie in het onderwijs?
“We werken actief samen met scholen. Leerlingen hebben een enorme kracht: als je hen betrekt, plant je letterlijk een zaadje. Het afgelopen jaar hebben we samen met IVN Natuureducatie en voormalig Schooldakrevolutie gratis lesmodules gedeeld op onze website. De lesmodules zijn opgesteld volgens de principes van Verhalend Ontwerpen en sluiten aan bij de kerndoelen binnen de SLO-thema’s. Docenten kunnen hier dus meteen mee aan de slag. Leerlingen denken mee over vragen als: Wat zou jouw school kunnen doen aan klimaatadaptie? Hoe zou jij willen dat het schooldak eruitziet? Wat kan het jou en je school bieden?
Daarnaast bieden we ook een gratis toolbox voor schoolbestuurders en schooldirecties met alle praktische stappen: van vergunningen tot subsidies en constructieve eisen om zo van dakdromen realiteit te maken.”
Kunnen leerlingen ook echt meebeslissen over het ontwerp van een dak?
“Jazeker. Ze kunnen meedenken over dakfuncties en ontwerpen. Een dak kan een plek zijn voor ontmoeting, voor leren, spelen, of natuurlijk voor natuur. Voor docenten is er lesmateriaal om dit proces te begeleiden. Wij blijven vooral aan de advieskant voor bestuurders en gemeenten; en de docent is de sparringpartner voor de leerling.”
Visualisatie Schooldak van de Toekomst door Rooftop Revolution, uit Gids Bouwen aan het Schooldomein van Collectief Natuurinclusief (2025)
Veel scholen vergroenen hun schoolplein. Hoe verhoudt een groen dak zich daartoe?
“Een groen dak kan het schoolplein versterken of uitbreiden. Op sommige plekken is een schoolplein simpelweg te klein of niet geschikt voor veel groen. Dan biedt het dak nieuwe ruimte. Denk aan groene buitenruimtes, speelplekken of zelfs moestuinen en sportvoorzieningen, als de constructie het toelaat. Daarnaast biedt een groendak nog veel meer voordelen, ook als je kijkt naar verduurzaming.
Wij zeggen altijd: niet op elk dak kan alles, maar bijna op ieder dak kan wel iets. Het is zonde om die ruimte onbenut te laten.”
Jullie gebruiken kleuren om verschillende typen daken te duiden. Wat betekent ‘Geen schooldak onbenut’?
“De dakkleuren staan voor verschillende functies op het dak, om de mogelijkheden op het dak zo goed mogelijk te benutten.
- Groen: natuur en biodiversiteit
- Geel: energie (zonnepanelen of windenergie)
- Paars: extra ruimte op het daken zoals lokalen
- Rood: daken als sociale verbinder
- Oranje: daken verbinden tot één groter gebied
- Blauw: waterberging
Als je de functies combineert, ontstaat er een multifunctioneel dak. Op die manier kun je met hetzelfde dak meerwaarde bieden voor je gebouw, zijn gebruikers én de directe omgeving. Denk aan blauw + groen = een biodivers groendak dat water opvangt.”
Infographic Schooldak van de Toekomst, credits IVN Natuureducatie, Schooldakrevolutie en Rooftop Revolution (2025)
Kun je iets vertellen over projecten waar jullie trots op zijn?
“We hebben de kennis van Schooldakrevolutie geïntegreerd in onze eigen processen nadat zij het afgelopen jaar gestopt zijn met hun activiteiten. Schooldakrevolutie richtte zich primair op zonne-energie op schooldaken, wij kijken naar het bredere verhaal en de mogelijkheden van een multifunctioneel educatiedak. Daarnaast werken we in verschillende gemeenten, zoals Rotterdam en Den Haag, die ons vragen potentiële ‘schooldaken’ te identificeren. We adviseren zowel gemeenten als scholen in financiering, technische mogelijkheden en duurzaamheidskansen.
Financiering blijft een uitdaging, het zijn projecten met een lange doorlooptijd, maar we helpen scholen bij het verkennen van de mogelijkheden.”
Jullie kijken ook naar samenwerking met de buurt. Wat houdt dat in?
“Steeds meer bewonersinitiatieven richten zich op vergroening. Wij zien kansen om buurten te betrekken bij vergroening van schooldaken. Een groen dak op school is namelijk ook positief voor de omgeving: minder hitte, minder wateroverlast, een mooier uitzicht en meer biodiversiteit.
We onderzoeken hoe de buurt een grotere rol kan krijgen, en hoe schoolprojecten kunnen uitgroeien tot echte wijkprojecten.”
Hoe zie je de samenwerking met Eco-Schools?
“Eco-Schools sluit perfect aan bij wat we doen: leerlingen bewust maken van duurzaamheid en hen eigenaar maken van hun omgeving. Scholen spelen een voorbeeldrol in de wijk en kunnen echt laten zien hoe een gebouw mee kan doen aan een groene, toekomstbestendige stad.
Benieuwd wat Rooftop Revolutions nog meer kan doen voor jouw school? Klik dan hier.