Aan de hand van een eigen onderzoeksstation gaan de kinderen alles leren over insecten en bodemdiertjes (op kamp). Door beestjes te zoeken op het schoolplein/thuis. Aan de hand van een onderzoeksboekje en het opstellen van eigen vragen. Het thema wordt afgesloten met het samenstellen van eigen informatie waarna we een eigen encyclopedie maken. Startactiviteit: brief van Geert (van het kamp) met de vraag of wij hem kunnen helpen met hem maken van een nieuwe encyclopedie omdat die van hem door een lekkage in het huis helemaal nat is geworden. Sociaal- culturele praktijk onderzoekshoek in de klas waarbij kinderen zelf aan de slag kunnen na hun reguliere werk.
Les
Wij worden entomologen en bodemdiertjes onderzoekers!
- Waarom ben je trots op deze les?: Wij zijn ontzettend trots op dit thema, omdat de kinderen van groep 4 op een onderzoekende en ontdekkende manier ontzettend veel hebben geleerd over insecten en bodemdiertjes. Vanaf het moment dat ze een brief kregen van Geert (van het kamp), die onze hulp vroeg bij het maken van een nieuwe encyclopedie, zijn de kinderen met veel enthousiasme aan de slag gegaan. Ze zijn echte entomologen geworden: beestjes zoeken op het schoolplein en thuis, eigen vragen bedenken en onderzoeken, en alles bijhouden in hun onderzoeksboekje. In de klas hebben we een onderzoekshoek ingericht waar de kinderen zelfstandig verder konden werken en onderzoeken, ook na hun reguliere taken. Tijdens dit thema hebben we belangrijke vragen onderzocht zoals: Wat maakt een dier een insect? Waarom zijn insecten belangrijk? Waar wonen ze, en welke soorten kennen we al? Elke week doken we dieper in de wereld van insecten: van bijen tot kevers, van mieren tot vlinders en zelfs sprinkhanen! De kinderen leerden over metamorfoses, leefomgevingen, het nut van insecten en hun unieke kenmerken. Het hoogtepunt van het thema was natuurlijk het kamp, waar we zelf op zoek gingen naar insecten en deze van dichtbij konden bekijken. Ook reflecteerden we op wat we daar geleerd en beleefd hebben. Als afsluiting maakten de kinderen hun eigen encyclopedie, waarin zij al hun opgedane kennis, tekeningen en zelfbedachte insecten samenbrachten. Deze trots presenteerden zij aan ouders tijdens een feestelijke inloop.
- Welke tips wil je aan andere Eco-Teams geven met betrekking tot deze les?: 1. Start met een motiverende aanleiding Begin met een pakkende en verhalende startactiviteit, zoals een brief van een (fictief of echt) persoon die hulp vraagt. Dat maakt het thema betekenisvol en zorgt voor nieuwsgierigheid en betrokkenheid vanaf het begin. 2. Maak het onderzoekend leren écht Laat kinderen zelf vragen bedenken en onderzoeken. Geef ze een onderzoeksboekje en laat ze beestjes zoeken op het plein, thuis of tijdens een excursie. Zo voelen ze zich échte onderzoekers (entomologen). 3. Richt een onderzoekshoek in de klas in Een vaste plek in de klas waar kinderen zelfstandig verder kunnen onderzoeken, boeken kunnen bekijken, loepjes kunnen gebruiken en hun vondsten kunnen noteren, stimuleert eigenaarschap en verdiept het leren. 4. Werk in themaweken met focusonderwerpen Kies per week een subthema (zoals bijen, kevers, mieren, vlinders, sprinkhanen) en zorg voor een goede afwisseling tussen lezen, ontdekken, praten, schrijven en knutselen. 5. Koppel binnen- en buitenschoolse activiteiten Een kamp of natuuruitje geeft kinderen de kans om insecten in het echt te ontdekken. Koppel dit aan reflectiemomenten in de klas zodat ze hun ervaringen kunnen verwerken en toepassen. 6. Integreer taal, wereldoriëntatie en creativiteit Laat kinderen informatieve teksten lezen en schrijven, knutselopdrachten maken (zoals insecten van ecoline en krijt), en hun eigen encyclopedie samenstellen. Zo wordt het thema breed gedragen in het curriculum. 7. Werk toe naar een trots eindproduct Een eigen encyclopedie, waarin kinderen informatie, tekeningen en eigen ideeën bundelen, geeft een concreet doel. Laat ze dit presenteren aan ouders of andere groepen — dat maakt het extra waardevol. 8. Creëer ruimte voor autonomie Laat kinderen zelf kiezen welke vragen ze willen onderzoeken of welk insect ze willen tekenen of beschrijven. Dit verhoogt betrokkenheid en motivatie.
- Onderwijstype: Basisonderwijs
- School: IKC De Kleine Reus