.jpg)
Het Zevenstappenplan
Het Zevenstappenplan van Eco-Schools helpt het Eco-team concreet op weg. Bij iedere stap krijg je een instructietool, tips en ondersteuning van je eigen begeleider. Hieronder worden de stappen toegelicht. Stap 2, 3 en 4 vormen een cyclus van meten, plannen, uitvoeren en evalueren die het Eco-team jaarlijks doorloopt.
Stap 0. Intentieverklaring
De school start feestelijk met het ondertekenen van een intentieverklaring door leerlingen, de schoolleiding en eventueel ouders of andere betrokkenen. Hiermee laat iedereen zien zich samen in te zetten voor het behalen van de Groene Vlag.
Stap 1. Eco-team vormen
De school start met het werven van leerlingen om een Eco-Team te vormen. Het Eco-Team is een groep leerlingen die de school van binnenuit verduurzaamt. Tijdens dit proces ontwikkelen zij belangrijke vaardigheden, zoals samenwerken, communiceren en creatief denken. De samenstelling van het Eco-team zal ieder jaar wat wijzigen vanwege de doorstroom van leerlingen.
Stap 2. Eco-scan uitvoeren
Het Eco-team onderzoekt met de Eco-Scan hoe duurzaam de school is op tien verschillende thema’s en brengt sterke punten en verbeterpunten in kaart. Op basis van deze resultaten kiest het team de thema’s waarmee als eerste aan de slag wordt gegaan.
Stap 3. Actieplan maken
Het Eco-team stelt een actieplan op met haalbare doelen en concrete acties voor de gekozen duurzaamheidsthema’s. De acties richten zich op het verduurzamen van het onderwijs, de schoolomgeving en het gedrag van iedereen binnen de school.
Stap 4. Monitoren en evalueren
Het Eco-team controleert regelmatig of de acties bijdragen aan de gestelde doelen en past deze zo nodig aan. Door resultaten te meten en te evalueren worden successen zichtbaar en ontdekt het team waar verbeteringen mogelijk zijn.
Stap 5. Curriculum analyseren
De school onderzoekt hoe duurzaamheid al terugkomt in de lessen en waar dit verder kan worden versterkt. Docenten spelen hierbij een belangrijke rol, terwijl het Eco-team betrokken blijft bij het verbeteren van de plek van duurzaamheid in het onderwijs.
Stap 6. Informeren en betrekken
De school maakt haar duurzame activiteiten zichtbaar door leerlingen, ouders, docenten en andere betrokkenen te informeren en mee te laten doen. Dit vergroot de bewustwording en versterkt het duurzame imago van de school.
Stap 7. Eco-code ontwikkelen
Het Eco-team maakt een creatieve Eco-code die de duurzame identiteit en visie van de school weergeeft. Deze kan bijvoorbeeld bestaan uit een slogan, poster, lied, filmpje of kunstwerk.
De duurzame thema’s
Eco-Schools richt zich op tien verschillende duurzame thema’s, zowel sociaal als ecologisch. De thema komen ook sterk overeen met de Zeventien Werelddoelen (Sustainable Development Goals). Met de Eco-scan brengt het Eco-team voor alle thema’s in kaart hoe de school het doet op het gebied van duurzaamheid. Daarna kiest het Eco-Team, op basis van de scan en de interesse van leerlingen, welke twee of drie thema’s jullie als eerste oppakken. De gekozen thema’s bieden de basis voor het actieplan.
Audits en de Groene Vlag
Het doorlopen van stap 1 tot en met 4 duurt ongeveer één jaar. Daarna deelt de school de resultaten en voorbeelden, waarna een auditeur feedback geeft en beoordeelt of de school het bronzen certificaat verdient. In het tweede jaar gaat het Eco-team verder met stap 5, 6 en 7. Na afronding van stap 5 volgt opnieuw een beoordeling voor het zilveren certificaat.
Wanneer alle stappen zijn uitgevoerd, komt de school in aanmerking voor de Groene Vlag, het internationale keurmerk voor duurzame scholen. Een auditeur komt langs en kijkt naar de ontwikkeling en inzet van de school. Het behalen van de vlag wordt feestelijk gevierd en de school blijft zich daarna verder ontwikkelen!