Communicatie-uiting/actie

Een tweetal leerlingen van het Eco-team heeft een eigen ontwerp gemaakt van de vitrine die in de entreehal van de school hangt. Iedereen die in school komt loopt hierlangs. De leerlingen hebben een schets gemaakt van de opmaak die ze graag wilden; met foto's en plaatjes. Ook wilden we het zilveren certificaat in de vitrine zodat deze voor iedereen zichtbaar is. Vervolgens zijn de foto's mooi uitgeprint en en afbeeldingen zijn uitgeknipt. Het is een magnetisch bord dus er is gebruik gemaakt van magneten en plakband om alles te bevestigen.

• Welke tips wil je andere Eco-teams geven over communicatie van jullie Eco-Team?: Geef leerlingen zelf de verantwoordelijkheid voor een taak. Laat ze nadenken over het hoe en wat van de uitvoering. Hierdoor is de vitrine nu echt hún ontwerp en voelt het eigen. De leerlingen zijn zelfstandig aan de slag gegaan met eerst een ontwerp maken en het daarna uitvoeren; bij uit uitprinten van de foto's lukte het niet en vroegen ze op hulp. Blijf dus wel betrokken en vraag of er hulp nodig is. Ook hielp het dat we bij vergaderingen steeds even vroegen hoe het ermee stond.
• Wat was het doel van deze communicatie-actie en wie wilde jullie bereiken?: Het doel van deze vitrine is eigenlijk drieledig: het is voornamelijk om de leerlingen en collega's te informeren over de activiteiten van het Eco-team. Ook is dit een mooie plek om het zilveren certificaat van Eco-teams te bewaren en tentoon te stellen. Ten derde hopen we dat door deze vitrine te vullen leerlingen zich eerder gaan interesseren voor het Eco-team en hierbij dan ook betrokken willen raken.
• Hoe hebben jullie dit georganiseerd/met wie?: Tijdens een vergadering van het Eco-team zijn er taken verdeeld en twee leerlingen gaven zich op om deze taak uit te gaan voeren. De begeleiders hebben een sleutel van de vitrine wat ook waarborgt dat niet iedereen er zomaar bij kan. De leerlingen hebben afspraken gemaakt met de begeleider welke foto's er uitgeprint moesten worden en wanneer ze aan de slag wilden gaan; zodoende hebben ze zelf de vitrine ingericht.
• Onderwijstype: Voortgezet onderwijs
• School: Castor College

In the fall, the Eco-School student leaders used a 1 meter by 2 meter bulletin board to display the three major Eco-School themes for the year. For 2025-2026 they are: Biodiversity & Nature, Energy and Waste. Then, as the team organizes activities throughout the year, the students add pictures and information about what has been accomplished in the school.

• Welke tips wil je andere Eco-teams geven over communicatie van jullie Eco-Team?: Make the bulletin board mostly pictures, not words. And make the pictures big. Otherwise people won't pay that much attention.
• Wat was het doel van deze communicatie-actie en wie wilde jullie bereiken?: Through the bulletin board display, students, staff, parents and visitors can all learn about the annual Eco-School goals and accomplishments. Also, it is a way to give credit for the hard work of the student groups, and a way of measuring our progress over the year. Finally, it is a way to keep in mind, on a daily basis, that we are an Eco-School and students have the capacity to make a positive difference.
• Hoe hebben jullie dit georganiseerd/met wie?: This powerful visual, that students pass by each day, is a relatively simple communication to organize. The students simply need to ask an administrator if they can "own" one of the hallway bulletin boards for the year. Then they need to be aware of the goals for the year and remember to take pictures of actions towards those goals.
• Onderwijstype: Basisonderwijs
• School: American School of the Hague

The students leaders in middle school division of Eco-Schools decided to encourage all of the middle school classrooms to lower the heating in their classrooms before all of the students and teachers left for their three week winter holiday. The students decided on this goal after talking with the Facilities Manager and learning that the heating in their section of the school couldn't be centrally lowered, as it is on the same thermostat as the business office, and those employees would still need heat as they would still be working during the winter break.

• Welke tips wil je andere Eco-teams geven over communicatie van jullie Eco-Team?: The students were worried about not remembering to remind all of the teachers that they needed to about lowering their thermostats. So they learned a tech tip- making "scheduled send" emails. So they wrote the email reminders to the teachers a week early, and instead of pressing "send" they clicked "scheduled send" for the emails to be sent to the teachers who asked for reminders about two hours before the end of the school day.
• Wat was het doel van deze communicatie-actie en wie wilde jullie bereiken?: The goal of the communication was to ask each classroom lower or turn off each radiator in their classroom on the last afternoon of school, before school let out for three weeks. They took into consideration that people can be quite busy the last days before a vacation, so the students also created a form for teachers to fill out, if they wanted to get a reminder on the last day of school to turn down their radiators.
• Hoe hebben jullie dit georganiseerd/met wie?: This energy action was a coordination between the middle school Eco team students, who determined the goal and made the poster and form, the Facilities Manager who provided them with the information about heating is organized at our school, and the Vice-Principal, to agreed to post their announcement in the weekly school bulletin.
• Onderwijstype: Basisonderwijs
• School: American School of the Hague

Het project is uitgevoerd door voormalige eco-schools leerlingen ze hebben eerst een plan gemaakt. Toen zijn ze gaan schetsen op verschillende maten papier, daarna hebben ze een plek uitgekozen om het in werkelijkheid te gaan maken. Natuurlijk hebben ze eerst geschetst en daarna hebben ze de boom in meerdere lessen geverfd. Dat is ook waarom hij zo mooi is geworden.

• Welke tips wil je andere Eco-teams geven over communicatie van jullie Eco-Team?: Vraag altijd hulp aan de docenten, want ze willen meestal wel meehelpen. ook willen meestal de techniek docenten wel meehelpen. Maar natuurlijk blijft altijd de beste hulp die je kunt vinden je mede eco-schools leerlingen die staan eigenlijk altijd wel open om te helpen als ze nog wat tijd over hebben.
• Wat was het doel van deze communicatie-actie en wie wilde jullie bereiken?: Alle mede leerlingen van pantarijn en de docenten lopen er vaak langs dus zien ze het ook vaak. op de muur schildering zie je een boom met een thermostaat en vissen allemaal tekens om weer eventjes aan de natuur te denken en dat is ook een beetje wat we wouden berijken
• Hoe hebben jullie dit georganiseerd/met wie?: Eerst hebben we een planning gemaakt van wie en wat er wanneer kon. toen zijn we langs verschillende leraren gegaan, voor de spullen, de toestemming en hulp. we hebben vooral veel hulp van de techniek docenten gekregen. en natuurlijk ook van iedereen van het eco-schools team van Pantarijn bijna iedereen heeft meegeholpen.
• Onderwijstype: Voortgezet onderwijs
• School: RSG Pantarijn