Activiteit/evenement

Met de middenbouw zijn wij binnen ons thema aan de slag gegaan met een 13e provincie van Nederland. Dit werd een kindereiland in de Noordzee. Maar hoe wilden we het dan vorm gaan geven? Zo was er een les over verschillende soorten energie maar ook een les over landbouw. Uiteindelijk heeft de klas een biologisch eiland gemaakt waar het gros van de mensen jaloers op zou zijn!

• Welke tips wil je andere Eco-teams geven bij het organiseren van een activiteit/evenement?: Doe stap voor stap. Laat tijdens het proces nieuwe stappen ontstaan en schrap minstens net zoveel. Aan het begin van dit project dacht nog niemand aan een biologisch eiland. We wilden een kinderprovincie bedenken. Bedenk daarnaast dat het eindproduct leuk is maar dat de ontwikkeling naar het eindproduct toe vele malen leuker en bovenal leerzaam is!
• Onderwijstype: Basisonderwijs
• Waarom zijn jullie hier trots op?: Van niks naar heel veel! Dat we daadwerkelijk een eiland hebben gemaakt die gericht is op de toekomst. We hebben gedag gezegd tegen fossiele energie en weten nu hoe je schone energie kunt krijgen. Met voedsel geldt hetzelfde, waar mogelijk, prefereren we nu biologisch eten omdat onze gezondheid belangrijk is maar ook de gezondheid van de planeet.
• School: Basisschool Flore

De Eco-scan is uitgezet onder de leerlingen en het personeel. Dit is gedaan met een oproep aan alle mentoren en een bericht op de digitale schermen in de school. Zo is in het mentoruur in bijna alle klassen aandacht besteed aan de ECO-scan. Wat resulteerde in goede resultaten. Nu gaan we binnenkort de resultaten bespreken en reflecteren. En natuurlijk de komende activiteiten/projecten hierop organiseren.

• Welke tips wil je andere Eco-teams geven bij het organiseren van een activiteit/evenement?: Een oproep aan de mentoren werkt erg goed. Die kunnen het dan uitzetten in hun klassen waardoor (bijna) alle leerlingen hier actief aan meedoen. Zo krijg je meteen meer betrokkenheid van het personeel en veel leerlingen doen mee. Het scheelt ook heel veel werk voor het ECO-team. Anders moeten die alles zelf uitzetten.
• Onderwijstype: Voortgezet onderwijs
• Waarom zijn jullie hier trots op?: Dat we eigenlijk best veel antwoorden hebben gehad. Mentoren hebben hier ook wel veel aandacht aan besteed in hun lessen waardoor het thema duurzaamheid meteen meer zichtbaar is geworden in de school. We hadden verwacht dat het niet zo veel zou worden ingevuld, maar dat is dus erg goed gegaan.
• School: Jan van Egmond Lyceum

Deelnemers van het GreenTeam.

Aanpak:
- datum kiezen
- lokaal en film organiseren
- stemmen over welke film het wordt: 2012
- verloop van avond bepalen: introductie Green Team, intro film, gesprek achteraf. 
- flyer maken + printen
- flyer ophangen door de school
- eigen netwerk uitnodigen (+1)
- organiseren dat er drankjes en hapjes zijn
- op de dag zelf: alles klaarzetten + snacks bestellen
- opruimen

• Welke tips wil je andere Eco-teams geven bij het organiseren van een activiteit/evenement?: - verdeel de taken goed - neem zelf een +1 mee - kies een geschikte film voor alle leeftijden - zorg dat leerlingen zich opgeven, dan weet je hoeveel inkopen je moet doen - communiceer goed met de school: de school moet die avond tot laat open zijn - zorg voor het bespreken van de thematiek in de film, in ons geval: het einde van het leven op aarde.
• Onderwijstype: Voortgezet onderwijs
• Waarom zijn jullie hier trots op?: Het was een leuke sociale activiteit ter behoeve van cohesie Green Team. Ook konden nieuwe potentiële Green Team leden (brugklassers) kennis maken met het Green Team en hun activiteiten. Het maakte ons trots omdat door de hele school hingen de flyers van de filmavond. Iedereen kon doen waar die goed in was: de ene maakte een flyer, de ander bereidde het introductie praatje voor en weer iemand anders bakte koekjes.
• School: O.R.S. Lek en Linge

The Director of the spring musical had the idea of involving relevant student groups in the spring 2026 production of Little Mermaid Jr. She asked both the high school Marine Club and the high school students on the Eco-team to help make stage props out of recycled materials. The Eco-Team students recognized that recycling, reusing and repurposing stage props is crucial for theater productions to minimize environment impact, reduce costs, and foster creative design. So, in partnership with with HS art teacher, the made two fish costumes out of recycled materials.

• Welke tips wil je andere Eco-teams geven bij het organiseren van een activiteit/evenement?: Communication is essential when working on this kind of collaborative project. The students needed constant communication to ensure that their props not only could be created out of recycled materials, but also fit the needs of the theater production. In our case, one part of this project actually didn't work out. The theater director forgot that she had also asked a group of MS students to work on coral props. Those students spent several hours working on collecting plastic bottles and converting them into usable props, but then there was no place for them on stage. In this case, luckily, an alternate location for their coral props was found. They were displayed next to the concession stand outside of the theater on the days of the performance.
• Onderwijstype: Basisonderwijs
• Waarom zijn jullie hier trots op?: Theater productions can produce significant waste, so using recycled materials can have a positive impact on reducing landfill and carbon emissions. Also, this was good example of collaboration between the theater and art departments. The two fish were used on stage during the 'Under the Sea' scene. This assignment generated a lot of enthusiasm among the students. They had to independently decide on the size, materials and design of the fish costumes. The final result is very cute and the students will be able to see the results of their efforts when they see the performance.
• School: American School of the Hague